设计性实验教学法在留学生微生物学实验教学中的应用

陈冬梅; 方芳; 刘新; 王岚; 王澜; 李新鸣; 徐静; 海晓欧

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设计性实验教学法在留学生微生物学实验教学中的应用

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以我院五年制本科留学生为研究对象,在医学微生物学实验教学中采用设计性实验教学法,并与传统实验教学法进行对比分析.结果显示:设计性实验教学法明显优于传统实验教学法,能有效调动留学生学习积极性,培养严谨的科研态度和高度责任感,提高团结协作能力和学习成绩.同时,能够增强教师责任意识,督促教师精心备课、查阅文献资料、翻阅不同版本英文教材,不断提高自己的业务水平.设计性实验教学法是微生物学实验教学改革的成功之举.

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来源
《卫生职业教育》 |2016年第9期|100-101|共2页
作者
陈冬梅; 方芳; 刘新; 王岚; 王澜; 李新鸣; 徐静; 海晓欧;
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作者单位

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

沈阳医学院,辽宁沈阳 110034;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
设计性实验; 教学法; 留学生; 微生物学;

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