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微课在临床肿瘤学教学中的应用

         

摘要

目的 探讨微课在临床肿瘤学教学过程中的运用及效果.方法 根据肿瘤内科学教学大纲,采用摄像、PPT、网络教学视频资源等制作微课视频,根据不同教学方法将60名昆明医科大学第三附属医院2015级肿瘤学专业型硕士研究生随机分为实验组和对照组.实验组采用传统教学结合微课教学的方式,对照组采用传统教学方式,通过期末理论考试、临床见习和操作考核以及问卷调查的方法来评价教学效果.结果 实验组期末理论考试成绩和临床见习及操作成绩均优于对照组(P<0.05),实验组对教学效果各项目的评分明显优于对照组(P<0.05).结论 微课在临床肿瘤学的教学中可起到很好的辅助作用,能有效增强教学效果,可进一步改进并应用.

著录项

  • 来源
    《卫生职业教育》 |2016年第24期|127-129|共3页
  • 作者单位

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

    昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院,云南 昆明 650118;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育调查;
  • 关键词

    微课; 临床肿瘤学; 专业型硕士研究生;

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