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基于MiniQuest的高职儿科护理学教学评价策略的探讨

         

摘要

MiniQuest作为一种基于网络的探究式教学模式,其评价环节至关重要。分析MiniQuest的特点、教学实际,探讨MiniQuest应用于高职儿科护理学教学的评价策略。

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