临床护理人员对现有护理岗位分工模式认可度的调查

贾桂芳; 王晓璐

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目前，虽然我国的护理教育已经和国际接轨，形成了中专、大专、本科、硕士、博士和继续教育的多层次、多渠道培养人才的教育体系，但是我国大部分医院护士不论何种学历、职称、职务，都承担着同样的责任与工作，未能实现护理人力资源的科学管理。由于临床护理工作没有明确分工，所有学历的临床护理人员均从事相同的护理工作，严重挫伤了高学历护理人员的积极性，使其中一部分护理人员改行或者报考其他专业的研究生，导致高级护理人才不断流失，这势必会严重影响护理学科的发展和临床护理质量的提高。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第14期|119-120|共2页
作者
贾桂芳; 王晓璐;
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作者单位

定西市人民医院;

甘肃定西 743000;

兰州大学第一临床医学院;

甘肃兰州 730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生调查与统计;
关键词
临床护理人员; 护理岗位; 分工模式; 认可度;

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