以职业岗位胜任力为导向的老年护理学教学方法改革初探

蒋玉宇; 滕丽萍; 邱玉宇; 林毅; 董彦琴; 尹丽; 杨飏

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以职业岗位胜任力为导向的老年护理学教学方法改革初探

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目的：探索切实培养学生护理职业岗位胜任力的老年护理学教学方法。方法根据大众医疗健康服务工作中护理职业岗位胜任力，设定8项岗位胜任力为老年护理学课程的教学目标；教师根据教学目标重新组织和编写教学内容，课堂精讲重点、难点；学生开展小组学习、学生课堂、课外训练。结果提高了学生老年护理职业岗位认同感，以及对老年护理实践、研究的兴趣，其护理职业岗位胜任力得到全面发展。结论以职业岗位胜任力为导向的课程教学方法改革，有利于学生职业能力提升，有利于学生毕业后向专科化人才发展，有利于老年护理学课程内涵建设。教学改革中应重视学习过程指导，因其有利于提高学生学习效果。

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2015年第21期|63-64|共2页
作者
蒋玉宇; 滕丽萍; 邱玉宇; 林毅; 董彦琴; 尹丽; 杨飏;
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作者单位

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

江南大学无锡医学院;

江苏无锡 214122;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
职业岗位胜任力; 老年护理学; 教学方法;

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