客观结构式临床技能测验在台湾护理教育中的应用与发展

陈燕; 葛炜; 李爱夏; 黄美惠

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客观结构式临床技能测验在台湾护理教育中的应用与发展

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客观结构式临床技能测验（OSCE）在医学教育中已运用多年，现在正逐渐应用于护理临床教学，未来将尝试应用于护理专业证照评量。为借鉴台湾在OSCE方面的先进做法，帮助内地护理教育者对OSCE有一个全面科学的认识，本文就OSCE在台湾护理教育中的应用进行介绍，以期推进OSCE在内地护理教育中的运用，从而改善护理教育与临床教学质量，提升护理专业学生学习成效。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第21期|68-69,70|共3页
作者
陈燕; 葛炜; 李爱夏; 黄美惠;
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作者单位

宁波卫生职业技术学院护理学院;

浙江宁波 315104;

宁波卫生职业技术学院护理学院;

浙江宁波 315104;

宁波卫生职业技术学院护理学院;

浙江宁波 315104;

台湾大仁科技大学;

台湾屏东 90741;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
客观结构式临床技能测验; 台湾; 护理教育;

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