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基于建构主义理论的人体解剖学教学设计

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将建构主义理论的学习观、教学观引入人体解剖学教学过程的设计中,改变过去“一言堂”的教学模式,肯定学生的主体地位,发挥学生的学习主动性,从而提高人体解剖学教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第2期|90-92|共3页
作者
赵小云; 杨炜圻;
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作者单位

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

张掖医学高等专科学校,甘肃张掖734000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
建构主义; 人体解剖学; 教学设计;

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