PACS教学系统在医学影像诊断学教学中的应用

陈忠科; 高维仁

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目的探讨PACS教学系统在医学影像诊断学教学中的优势.方法随机向我校2010、2011级临床医学专业学生发放调查问卷,对教师则以面对面的方式进行座谈.结果问卷调查结果显示,PACS教学系统在授课方式接受率、图像清晰度、图像失真率、课堂师生互动性、课堂生动性、易记忆程度及笔记记录容易程度方面均优于多媒体教学方式.教师座谈情况统计显示,PACS教学系统在授课内容的贯彻程度、课堂教学内容难易程度的把握、教学效果的体会、教学设计所需时间及效果、对考试结果的影响方面均优于多媒体教学方式.结论 PACS教学系统可存储大量高质量影像图片和临床相关资料,它的应用必将引起医学影像诊断学教学方式的革新.

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来源
《卫生职业教育》 |2014年第9期|34-35|共2页
作者
陈忠科; 高维仁;
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作者单位

平凉市人民医院,甘肃平凉744000;

平凉医学高等专科学校,甘肃平凉744000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
PACS教学系统; 医学影像诊断学; 影像资料;

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