护理学基础实践教学过程中侵入性护理操作安全教学策略研究

任艳萍; 牟爱玲; 蔡红霞; 卢淑珍

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护理学基础实践教学过程中侵入性护理操作安全教学策略研究

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目的找出护生在侵入性护理操作中存在的问题，提出侵入性护理操作安全教学策略。方法通过编制问卷对临床护理人员进行调查，调查内容为新护士及实习护生在职业防护方面的情况。结果临床护理人员反映新护士及实习护生职业防护知识欠缺，不会正确处理医疗垃圾及废弃物，仪容仪表不符合医院要求，与患者沟通时语言表达能力欠佳，应加强卫生法律法规的学习。结论提出侵入性护理操作安全教学策略，对提高教学质量、培养学生安全意识、增强侵入性护理操作安全防范意识具有重要作用。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第15期|86-87,88|共3页
作者
任艳萍; 牟爱玲; 蔡红霞; 卢淑珍;
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作者单位

酒泉卫生学校,甘肃酒泉,735000;

酒泉卫生学校,甘肃酒泉,735000;

酒泉卫生学校,甘肃酒泉,735000;

酒泉市医院,甘肃酒泉,735000;

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
护理学基础; 侵入性护理操作; 安全教学;

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