直观教学法在中职儿科护理教学中的应用

郑华; 冯艳; 顾忠强; 谈玲华

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直观教学法在中职儿科护理教学中的应用

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将实践参观、多媒体演示、实验、图表、语言描述、模象等直观教学法合理应用于中职儿科护理的实际教学，适合中职护理学生的认知特点，不但给学生以感性认识，增加学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解，而且能加强课堂教学的互动，体现以学生为主体、教师为主导的教学理念，提高课堂教学效果，使中职护生在儿科护理学习中获得生动深入的体会与经验。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第22期|67-68|共2页
作者
郑华; 冯艳; 顾忠强; 谈玲华;
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作者单位

海宁市卫生学校;

浙江海宁 314400;

海宁市卫生学校;

浙江海宁 314400;

海宁市卫生学校;

浙江海宁 314400;

海宁市卫生学校;

浙江海宁 314400;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
直观教学法; 中职儿科; 护理教学;

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