思维导图在高职护理人体解剖教学中的应用

张黎明; 金建明; 曹辉

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思维导图在高职护理人体解剖教学中的应用

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目的：探讨思维导图在高职护理人体解剖教学中应用的效果。方法以泰州职业技术学院医学技术学院2012级护理7班为对照组，8班为实验组；实验组在教学中采用思维导图教学法，对照组采用传统教学法。课程结束后，对两组学生的考试成绩进行统计学分析，并对思维导图应用于教学的效果通过问卷调查方式进行评价。结果实验组学生的考试成绩要优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将思维导图应用于高职护理人体解剖教学，可有效提高学生的学习成绩，有利于学生构建知识网络，激发学生的学习兴趣，提高他们的自学能力。

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来源
《卫生职业教育》 |2013年第22期|73-74|共2页
作者
张黎明; 金建明; 曹辉;
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作者单位

泰州职业技术学院;

江苏泰州 225300;

泰州职业技术学院;

江苏泰州 225300;

泰州职业技术学院;

江苏泰州 225300;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
思维导图; 高职护理; 人体解剖教学;

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