高职护理专业病理学教学内容调整的调查分析

朱晓毅; 滕娇

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目的了解临床护士时护理专业病理学教学内容调整的主观看法,为教师合理安排教学提供依据.方法采用自拟的问卷调查表,对153名护士进行调查.结果病理学理论教学内容岗位需求排在前5名的均属病理生理学内容;病理学实验教学内容的10个实验项目,其中7个选择率在50%以下;病理学教学重点讲授内容排名最后的是病理变化或功能代谢变化.结论病理学教学应以病理生理学为主要讲授内容,取消实验课,将病因、发病机制、转归及护理原则作为重点讲授内容,以适应临床护理岗位的需求.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第15期|110-111|共2页
作者
朱晓毅; 滕娇;
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作者单位

铜仁职业技术学院,贵州铜仁,554300;

铜仁地区人民医院,贵州铜仁,554300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
高职护理专业; 病理学; 教学内容; 调整;

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