再议班级管理模式制度化

梁晓静

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再议班级管理模式制度化

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班级管理模式制度化能提高班级管理效率、稳定和巩固班级心理架构、提升班级整体水平.建立、健全制度化的班级管理,不只需要完善的班级管理制度、机构和资源,更需要长期的班级心理建设和师生的紧密配合.现从学生需求和概况分析入手,针对学生实际情况提出班级管理制度化实施方法和建设重点.通过班级管理工作的实践,促进学生与班级的同步成长与进步.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第20期|42-43|共2页
作者
梁晓静;
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作者单位

南宁市卫生学校,广西南宁 530031;

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正文语种 chi
中图分类中等教育理论;
关键词
班级管理; 制度化; 心理建设;

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