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从藏护班语文学习现状看语文教学中如何渗透'心育'

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中职学校的语文教学若要渗透心理健康教育,就要从中职语文课堂教学入手,全面了解中职学生的基本学习状况,以学生为本,贴近学生实际,以能力为本,注重学以致用.要在实际教学中关注藏护生的个性差异,创新教学方法,注重实效,有效地开展教学活动,培养藏护生学习语文的兴趣和爱好,从而提升其心理健康水平.

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来源
《卫生职业教育》 |2012年第24期|60-61|共2页
作者
林玲; 李震;
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作者单位

甘南藏族自治州卫生学校,甘肃,合作,747000;

甘南藏族自治州卫生学校,甘肃,合作,747000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
藏护生; 语文教学; 心理健康教育;

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