浅谈影响大课堂教学效果的因素

宋玉杰

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浅谈影响大课堂教学效果的因素

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@@ 近2年来我院护理专业招生人数较多,成熟的专业课教师紧缺,外聘教师少.为解决教学"班级多、教师少"的问题,学院有关领导经研究决定采取大课堂的形式上课.大课堂,顾名思义,就是听课的学生多(120~206人)的课堂,这样给一贯上小课的教师和学生就提出了新的挑战和更高的要求.笔者亲自讲授大课,又多次听其他教师上大课,在学生之间做了调查问卷,归纳总结,得出了影响大课堂教学效果的因素,并提出了解决措施.

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来源
《卫生职业教育》 |2011年第22期|87-87|共1页
作者
宋玉杰;
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作者单位

兴安职业技术学院,内蒙古,乌兰浩特,137400;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
大课堂; 教学效果; 教学艺术;

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