情景模拟教学法在外科护理学病例分析中的应用

卞龙艳; 陈奕秀

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目的比较情景模拟教学法和传统教学法在外科护理学病例分析教学中的教学效果.方法将我院2007级护理专业三年制学生312人随机分成实验组和对照组,实验组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法,通过问卷调查和综合理论考试,比较2组护生的学习情况.结果实验组综合理论考试优良率为65.4%,对照组综合理论考试优良率为22.4%.2组比较有显著性差异(P<0.05).结论情景模拟教学法优于传统教学法.

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来源
《卫生职业教育》 |2009年第23期|56-57|共2页
作者
卞龙艳; 陈奕秀;
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作者单位

盐城卫生职业技术学院,江苏,盐城,224002;

中国人民解放军总医院,北京,100853;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
情景模拟教学法; 病例分析; 外科护理学;

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