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对职业学校数学课堂教学的几点思考

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摘要

课堂教学的好坏是教学质量高低的决定因素.教学过程是教师、学生、教材彼此相互作用的过程,优化教学过程就是要使3者有机结合,提高课堂教学效率.

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来源
《卫生职业教育》 |2007年第1期|77-78|共2页
作者
伍占仓;
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作者单位

吴忠职业技术学院,宁夏,吴忠,751100;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
数学; 课堂教学; 思考;

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