首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >解剖学实验室开放与以学生为中心的实验教学体系改革

解剖学实验室开放与以学生为中心的实验教学体系改革

         

摘要

实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地,但目前我院解剖学实验教学、实验室管理存在如下问题:(1)实验室建在教研室之上,由教研室代为管理;(2)实验室规模小而不全,资源不能共享;(3)依附理论课程开展实验教学,尚未形成相对独立的实验教学体系;(4)实验教学内容多以验证性实验为主,综合性、设计性实验相对较少,实验层次不高;(5)由于实验设备不足,实验场所不够,实验开出率受到限制;(6)对实验教学重要性的认识不够,相当一部分学生认为实验课可有可无。这些问题已严重制约了教育教学改革,影响了人才培养的质量。因此,提出围绕实验教学改革进行实验室建设,加大实验室投入力度,强化实验室和实验教学管理;通过实验室建设与实验教学改革,转变重理论、轻实践,重理论教学、轻实验教学,重硬件建设、轻软件建设的错误观念,

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