对卫生职业院校学生工作中试行年级主任制的思考

机译：在教室外思考：为一年级和二年级医学生提供以学生为中心的信息学指导

机译：在轮训期间与3年级医学生一起试行虚拟手术患者病例

机译：对医学生三年级和四年级的一年制公共卫生硕士课程的评估。

机译：“小型变化会随着时间的推移导致大问题”：从4年级学生对生态系统的思考思考的洞察力

机译：财务问题对四年制公立大学一年级，初等大学全日制学生离校的影响

机译：使用环境仪表板显示技术的四年级和五年级学生的教学系统思考

机译：班主任老师继续指导二，三年级学生的好处：班主任老师与学生之间关系的发展

机译：儿童支持执行私有化：确保计划结果问责制的挑战。 mark V. Nadel，健康，教育和人类服务部收入保障问题副主任的发言

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）

机译：评估低年级学生代码应用程序代码的方法，计算机程序产品和装置（自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题）

机译：。一种业务模式和系统，可根据学校部门的年级和年级向大学生提供不同金额的贷款。