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浅议举一反三在五年制高职语文教学中的作用

         

摘要

语文教材仅仅是"例子""样品",语文教师应通过利用课余10分钟和在讲解课文时附带相关内容等方法举一反三,引导学生突破教材,以灵活的手法涉猎其它领域,扩大学生的视野,锻炼学生的鉴赏能力和写作能力,从而逐步提高学生的文学素养,陶冶学生的情操,达到语文教育的目的.

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