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李鸿;
柳州医学高等专科学校,广西,柳州,545006;
学分制; 理论; 实践;
机译:哈萨克斯坦大学实施学分制教育的经验
机译:实施基础教育计划的学分制和模块化系统中的学生独立工作
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机译:密西西比州社区大学学生从非学分制到学分制的过渡因素
机译:测试战略实施领导力实施环境和临床医生使用循证实践的理论:5年的小组分析
机译:循证实践:围手术期护理实施的理论思考循证实践:围手术期护理实施的理论思考循证实践:围手术期护理实施的理论思考
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机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
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