项目教学法在护理学基础教学中的应用

黄惠清; 岑小玲; 于绍清

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目的通过项目教学法激发学生学习的自主性,培养学习的科学性、技术性和对知识的整合能力,提高学生创新思维、解决问题的能力以及团队合作精神.方法教师给出任务,学生按要求收集资料,制定护理计划,通过角色扮演模拟实施计划,总结评价.结果 73.5%的学生护理计划书写优良,65.1%的学生角色扮演优秀,期末理论考试成绩较期中有所提高.结论项目教学法能充分体现以学生为主体的原则,发挥学生的潜能,促进学生学习的自主性,提高学生整合知识、解决实际问题的能力.

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第19期|48-50|共3页
作者
黄惠清; 岑小玲; 于绍清;
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作者单位

珠海市卫生学校,广东,珠海,519020;

珠海市卫生学校,广东,珠海,519020;

珠海市卫生学校,广东,珠海,519020;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
项目教学法; 护理学基础; 应用;

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