对提高解剖学教学质量的思考

任传忠; 黄英

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教学质量是教学的生命线,教学质量的高低直接反映出教师和学校教学水平的高低.解剖学是一门重要的医学基础课程,从学生需求、教学方法及学生的非智力因素等几个方面来论述如何提高解剖学教学质量.重点阐述以下观点: (1)满足学生自尊感和归属感需要是提高解剖学教学质量的前提; (2)灵活运用多种教学方法是提高解剖学教学质量的重要途径; (3)调动学生的非智力因素对提高解剖学教学质量有重要作用.

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来源
《卫生职业教育》 |2005年第11期|49-50|共2页
作者
任传忠; 黄英;
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作者单位

信阳职业技术学院,河南,信阳,464000;

信阳职业技术学院,河南,信阳,464000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
解剖学; 教学质量; 教学方法; 非智力因素;

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