周记,让我走进学生的心灵

王惠群

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周记,让我走进学生的心灵

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班主任处在学生工作的最前沿，是学生的第一任教师，做好班主任工作必须深入到学生中去，了解和掌握学生的思想动态，才能有的放矢地进行教育。问题是如何才能及时、准确地掌握学生的思想动态，使班主任工作的开展真正做到贴近学生的学习、生活实际，却是一个没有穷尽的课题。事实上，目前中等卫生专业学校的学生状况、特点，已对传统的许多做法提出挑战。目前中等卫生学校学生具有如下特点：（1）远离父母、感情脆弱、渴望倾诉并得到理解和帮助；（2）思想活跃，但对不少问题是非、丑美、善恶还缺乏一定的分辨能力；（3）既自尊又自卑。逆反心理较强。应根据不同学生的心理与个性特征。进行师生之间的沟通，达到影响、教育学生的目的。

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来源
《卫生职业教育》 |2005年第15期|33-34|共2页
作者
王惠群;
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作者单位

龙岩卫生学校,福建,龙岩,364000;

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正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
周记; 心灵对话; 班主任;

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