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我校1997~2000级护理专业毕业理论统考成绩分析对教学的启示

         

摘要

目的对我校近4年护理专业参加全省理论统考的成绩进行分析,指导教学.方法教学统计学分析.结果教学效果的主要影响因素与教师和学生,教学条件和教学环境以及学制有关.结论分析对教学质量的提高有一定的参考价值.

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