实施素质教育真正把教育主体让位给学生

机译：成为社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者：朱迪·史密斯（Judy Smith）；成为成年人的社会工作者：真正的学生，真正的客户，真正的成长，作者朱迪·史密斯（Judy Smith）

机译：德国北莱茵-威斯特法伦州入学时儿童的肥胖症。肥胖儿童的比例是否真正停滞不前？还是这种停滞是由于对数据的错误解释造成的？ [北莱茵-威斯特法伦州1中小学生的肥胖：肥胖中小学生的比例真正停滞不前还是被误解了？]

机译：学生真正学习的学生：对比医疗和护理学生的临床学习环境的经历

机译：学生国际化的角度，民族主义威胁是什么？ 工业革命时代公民教育主体的挑战4.0

机译：真正参与和教育：确定高年级学生真正参与的关键因素

机译：在生物学入门实验课程中让学生参与真正的微生物学研究与学生对真实研究和批判性思维的本质的理解有所关联

机译：高等教育主体：主体性与文化高等教育主体：主体性与文化大学教育主体：主体性与文化

机译：真正的需要真正的伙伴：博物馆服务学校

机译：真正的产品认证标签，使用相同产品的真正的产品认证终端，用于输出真正的产品认证标签的设备，以及用于认证真正的产品的系统和方法

机译：真正的特征识别机构，真正的特征识别设备，这些组合以及真正的

机译：将水引入带有冷凝水的冲洗阵列中，并让位于其上的虹吸管不分散