实施自我管理教育对糖尿病患者自我管理行为的影响评价

吴凤; 林红坤; 温德华; 冯桂芳; 蔡小凤

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实施自我管理教育对糖尿病患者自我管理行为的影响评价

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目的探讨对糖尿病患者实施自我管理教育以提高其认知水平、形成有效自我管理行为的效果.方法选择2016年1月至2017年12月在我院内分泌科住院的糖尿病患者176例作为研究对象,采用等组实验法,将2016年1—12月住院的糖尿病患者(88例)设为对照组,2017年1—12月住院的患者(88例)设为实验组.对照组实施传统健康教育,实验组实施自我管理教育.在入院时和干预一个月后分别使用自行设计的糖尿病患者知识问卷和中文版糖尿病自我管理行为量表对两组患者进行评估.结果入院时两组糖尿病知识问卷得分和自我管理行为量表评分比较无显著性差异(P>0.05),干预一个月后实验组糖尿病知识问卷得分和自我管理行为量表评分均显著高于对照组,差异具有显著性(均P<0.01).结论实施自我管理教育可提高糖尿病患者认知水平,促进患者形成有效自我管理行为,改善糖尿病结局.

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来源
《卫生职业教育》 |2018年第21期|121-123|共3页
作者
吴凤; 林红坤; 温德华; 冯桂芳; 蔡小凤;
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作者单位

湛江市第一中医医院,广东湛江 524000;

湛江市第一中医医院,广东湛江 524000;

湛江市第一中医医院,广东湛江 524000;

湛江市第一中医医院,广东湛江 524000;

湛江市第一中医医院,广东湛江 524000;

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正文语种 chi
中图分类糖尿病;
关键词
糖尿病; 自我管理行为; 健康教育; 认知;

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