医药类高职院校'双创'教育实践与思考

黄建凡; 何舒澜; 倪峰

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医药类高职院校'双创'教育实践与思考

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通过调研福建省多所具有代表性的医药类高职院校药学专业群"双创"教育情况,发现各校有设有"双创"机构、积极探索"双创"教育模式、"双创"指导教师学历较高等良好势头,同时也存在"双创"课程体系不健全、"双创"项目质量不高、教师"双创"能力不足等问题.本文提出医药类高职院校必须准确定位,构建"双创"课程体系,以"双创"大赛为契机,提高教师指导能力,同时"双创"教育要与专业教育深度融合.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第1期|10-12|共3页
作者
黄建凡; 何舒澜; 倪峰;
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作者单位

福建卫生职业技术学院,福建闽侯 350101;

福建卫生职业技术学院,福建闽侯 350101;

福建卫生职业技术学院,福建闽侯 350101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
医药类高职院校; "双创"教育; 药学专业;

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