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中职护理专业数学校本化课程开发的研究

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摘要

以郑州卫生职业健康学院中专部2015级护理专业对口升学的学生为研究对象,进行学习需求分析,结合教材分析、考试分析形成针对性的系列教案,对教学进行干预,以求达到提高护理专业学生数学素养和对口升学考试成绩的目的.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2019年第9期|32-34|共3页
作者
蔡钶金;
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作者单位

郑州卫生职业健康学院,河南郑州 450000;

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正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
中职; 校本化课程; 数学;

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