规培护士儿科临床护理工作心理体验的质性研究

霍光研

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目的探讨规培护士在儿科临床工作的真实体验,以指导护理管理者理解、关注规培护士,实施人性化和科学化管理.方法采用质性研究中的诠释现象学研究法,深入访谈9名规培护士.结果运用类属分析法,经过整理提炼出六大主题:缺乏归属感,失落感,茫然,渴望,成就感,认同感.结论护理管理者应深入了解规培护士在儿科的工作感受,实施人性化管理,使其更好地工作.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第9期|93-96|共4页
作者
霍光研;
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作者单位

首都医科大学宣武医院,北京 100053;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护士;
关键词
规培护士; 儿科; 临床护理;

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