学生标准化病人在创伤骨科教学中的应用

张俊; 卫琰; 厉国定; 尹伟忠; 沈燕国; 王健

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学生标准化病人在创伤骨科教学中的应用

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目的探讨在创伤骨科教学中应用学生标准化病人(SSP)的效果.方法根据医学院实际情况,以2016级两个班学生为研究对象,随机将其分为SSP教学组与传统教学组.选拔高年级临床医学生,将其培训成SSP,并应用于SSP教学组创伤骨科教学中,比较两组问卷调查结果及考核成绩.结果与传统教学相比,SSP教学能激发学生对于创伤骨科的学习兴趣,课堂学习氛围更好,能提高学生与患者沟通能力、知识掌握程度、病例分析及临床技能考核成绩与对带教教师的满意度.结论在创伤骨科教学中应用SSP,有助于提高教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第11期|60-61|共2页
作者
张俊; 卫琰; 厉国定; 尹伟忠; 沈燕国; 王健;
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作者单位

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

上海健康医学院附属浦东新区人民医院,上海 201299;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
学生标准化病人; 创伤骨科; 医学教育;

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