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机能学综合设计性实验的实践与评价——限制性补液对家兔失血性休克肺缺血再灌注的影响

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cqvip:学生在理论课上学习了缺氧、休克、酸碱平衡紊乱、缺血再灌注损伤等病理学基础知识,但对其在临床疾病中的表现及相互影响缺乏认识。利用综合设计性实验串连各知识点,学生通过查阅资料结合理论知识自主设计实验方案,复制动物模型,确定观察指标,小组协作完成实验,能够激发学生学习兴趣,掌握理论知识。

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第19期|109-110|共2页
作者
袁文丹; 李笑岩; 孙旭红; 都鹏超; 柴勇;
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作者单位

滨州医学院基础医学院山东烟台 264003;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
医学生; 综合设计性实验; 机能学;

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