改良PBL教学法在中职信息化教学中的应用研究——以妇产科护理学为例

朱钰琦

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改良PBL教学法在中职信息化教学中的应用研究——以妇产科护理学为例

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cqvip:目的以妇产科护理学为例,研究改良PBL教学法在中职信息化教学中的应用效果。方法选择2017级中职护理专业期末考试成绩相近的4个自然班作为研究对象,分为对照组和实验组,利用基础理论测试、案例分析测试及问卷调查评价教学效果。结果两组基础理论测试成绩无明显差异(P>0.05);实验组案例分析测试成绩较对照组高(P<0.05);问卷调查结果显示,实验组对教学方法的评价、满意度高于对照组(P<0.05)。结论在中职信息化教学中应用改良PBL教学法效果良好,有利于激发学生学习兴趣,培养人际沟通能力、团队合作能力、人文关怀能力等,学生满意度较高。

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第21期|75-76|共2页
作者
朱钰琦;
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作者单位

成都铁路卫生学校四川成都 611741;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
改良PBL教学法; 信息化教学; 妇产科护理学;

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