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基于ADDIE模型的微课设计研究

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cqvip:微课作为“互联网+”时代一种全新的数字化学习资源,以其“短、小、精、趣”的特点满足了学习者自主学习和个性化学习的需要。探讨ADDIE模型对微课设计的适用性,并依据ADDIE模型构建包括前端分析、微课设计、微视频制作、实施测试和评估在内的微课设计模型,为微课设计者提供参考。

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2019年第16期|54-56|共3页
作者
聂玮;
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作者单位

广东茂名健康职业学院广东茂名 525000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教材;
关键词
ADDIE模型; 微课; 微课设计;

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