基于蓝墨云班课的移动教学模式在儿科护理教学中的应用分析

李巧会

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基于蓝墨云班课的移动教学模式在儿科护理教学中的应用分析

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目的调查基于蓝墨云班课的移动教学模式在儿科护理教学中的应用效果.方法选取2017级高职护理专业4个班学生,随机整群分为实验组和对照组,实验组采用基于蓝墨云班课的移动教学模式,对照组采用传统教学模式.统计分析两组期末考试成绩,课程结束后对实验组学生进行问卷调查,了解其对教学效果的评价.结果实验组期末考试成绩高于对照组(P<0.05),实验组90％以上的学生认为新教学模式能有效提高学习效果.结论在儿科护理教学中应用基于蓝墨云班课的移动教学模式能提高教学质量和学生学习效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第15期|79-81|共3页
作者
李巧会;
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作者单位

湖北职业技术学院湖北孝感 432100;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
儿科护理; 蓝墨云班课; 移动教学;

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