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基于雨课堂的视频考核方式在外科护理学绷带包扎考核中的应用

         
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摘要

目的 探讨基于雨课堂的视频考核方式在外科护理学绷带包扎考核中的应用效果.方法 随机选取2017级大专护理1班45人为实验组,在外科护理学绷带包扎考核中,采取基于雨课堂的视频方式进行考核;随机选取2017级大专护理2班47人为对照组,采用常规方式考核.比较两组考核成绩、满意度、学习能力及教师评价.结果 实验组考核成绩为(88.33±4.17)分,对照组为(82.35±3.29)分,具有显著性差异(P<0.05);实验组满意度、学习能力均优于对照组(P<0.05);教师对基于雨课堂的视频考核方式满意度较高.结论 外科护理学绷带包扎考核采取基于雨课堂的视频考核方式,能明显提高学生考核成绩、学习能力、学习自主性、学习效率以及教学效果.

著录项

  • 来源
    《卫生职业教育》 |2019年第17期|82-84|共3页
  • 作者

    李鹏; 李燕子; 易淑明; 陈烨; 郑晓妮; 刘丽波; 朱有葱;

  • 作者单位

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

    湖南城市学院 湖南 益阳 413000;

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

    益阳医学高等专科学校 湖南 益阳 413000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 考试;
  • 关键词

    雨课堂; 视频; 绷带包扎;

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