雨课堂

摘要： 高等数学是我校大部分医学专业学生的必修基础理论课程。由于其抽象性和严密的逻辑性,学生学习有一定的难度,从而导致出现课堂不活跃、消极怠学的情况。为活跃课堂气氛,了解学生学习行为,改变传统单一的考核方法,提供更多师生沟通渠道和课后给予学生学习帮助,基于微信的“雨课堂”被引入高等数学课程的线上-线下教学活动中,取得初步成效,并为下一步课程教学改革提供实证数据支持。

摘要： 当前复杂的国际形势和大学阶段的特殊性都对思想政治教育提出了迫切的需求。在线上线下混合式教学日益普及的背景下,针对如何让思想政治教育走进大学英语课堂这一问题,从教学理念转变、教学内容思政要素融合及教学模式设计三个方面进行了探索和实践。主要基于超星泛雅和雨课堂两个线上教学平台进行教学模式设计,涵盖课前、课中及课后三个教学环节,通过主题讨论、即兴演讲、随堂作业、弹幕投稿等学生喜闻乐见的形式,围绕教材内外的思想政治教育素材开展大学英语教学活动。实践表明,这种教学模式在达到思想政治教育目标的同时还在客观上活跃了课堂气氛,增加了学生语言实践的机会。

摘要： 围绕课程思政建设的核心,从“计算机视觉”课程的设立需求入手,分析课程思政对课程建设和人才培养的重要性,从教学目标、教学内容、教学手段等方面深入探讨课程思政的具体落实与实施,最后结合课程评价与效果进行了全面总结。

摘要： “雨课堂”为教学过程提供了动态化、智能化、数据化的平台,促进了高校教学实践改革与创新。而混合式学习在提高学习者学习自主性、有效性、深入性和创新性方面也发挥关键作用。以民族院校藏汉混合编班学生为研究对象,借助“雨课堂”学习平台,将线上学习与线下学习有机融合,并以“教学系统设计”课程为例进行混合式学习活动设计与实践。本研究对“雨课堂”在民族院校教学应用与实践而言,具有重要的现实意义。

摘要： 兽医微生物课程作为面向动物医学、动物药学和动物检疫学等多个专业学生所开设的基础课,会给学生今后对其他课程的学习产生深远影响。但对该门课程进行教学时,较易出现内容杂乱和记忆难度大的问题,改变教学模式成为大势所趋。以此为背景,首先简要说明了教学模式的发展趋势,介绍了翻转课堂、雨课堂所具有的特点,并归纳了该门课程的特征,其次对翻转课堂的教学效果进行了分析,最后说明了要想使翻转课堂得到更加高效的应用,未来需要解决的问题。

摘要： 目的为进一步深化教学改革,响应"停课不停学"的号召,改善留学生教学质量,本文基于雨课堂平台将混合式教学模式运用于留学生皮肤性病学教学课堂中,从而探讨新型教学模式和方法在留学生皮肤教学中应用的优点及不足。方法选取我校2017级MBBS留学生60人作为试验组授课对象,将使用相同教学大纲及教材的2016级留学生作为对照组传统教学授课对象。授课总学时为16学时,每次2学时,分为八堂不同主题的临床教学课。通过课堂表现、阶段性测试成绩和问卷调查三个方面进行结果分析。结果试验组在课堂表现专注力、回答问题准确率、师生有效互动的次数均高于对照组。问卷调查中在分析能力、求知欲、系统化能力等多方面的结果明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05),在阶段性考核中发现试验组学生成绩及优秀率均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于雨课堂平台的留学生混合式教学模式有利于提高学生学习的积极性,综合分析能力以及诊疗思维能力,对于留学生的教学是值得推广的一种教学方法。

摘要： 随着大数据时代的到来,以“教师为中心”的传统神经病学教学模式亟需改进。作者以大数据为基础,以学生为教学中心,运用“慕课”“雨课堂”等多种教学平台,形成“课前—课中—课后”的“神经病学数字化教学模式”,实现了高效化、便利化和智慧化的智慧教学模式,取得了良好的教学效果,为神经病学的教学改革提供了新的思路和方法。

摘要： 目前开放教育主要采用网络教学和线下面授相结合的方式,以网络教学为主。学生利用国家开放大学学习网平台线上资源进行自主学习以及参加线下教学点集中面授辅导。虽然教学资源丰富,但是教学效果欠佳,如学习网线上资源利用效率低,线下面授课教学实效性差,学习中心支持服务信息交互无序。为提升开放教育质量,应对现有开放教育混合式教学模式进行优化,可依托智慧教学平台--"雨课堂",创设沉浸式学习体验环境,优化教学内容信息,实施多元化课堂教学,有针对性地提供学习支持服务,营造良好、积极的学习氛围,激发学生在教学活动中的主动参与度,提高课程教学质量,助力终身学习。

摘要： 阅读教学是高中英语语言技能教学中的重要部分。本文针对目前教学中的现存问题,分析了雨课堂应用于高中英语阅读翻转课堂中的优势所在,并以某篇阅读为例进行应用设计,最后提出了实际应用中的注意事项。面对当今英语阅读教学中存在的问题,本文提出将“雨课堂”教学工具应用于高中英语阅读的翻转课堂教学模式中,有助于促进信息技术和英语课程的融合,旨在培养学生的自主学习能力,提升阅读教学效果。

摘要： 儿科学是研究儿童时期生长发育规律、疾病发生发展、疾病预防及卫生保健的一门综合性学科,是临床医学范畴中的二级学科,是医学高等院校中本科生的必修课。鉴于传统课堂教学中学生与教师互动气氛不够活跃、教学方法相对单一、部分学生缺乏兴趣等问题,需要加强课堂教学的吸引力,故采取线上线下混合式教学。线上线下混合式教学作为一种以现代信息媒介为载体的新兴教学模式,正在逐渐被大家接受。利用此种授课形式,除了加强学生和教师之间的沟通,更重要的是促使学生主动学习和学生之间的交流,符合现代高等医学教育理念。文章旨在依托雨课堂教学平台,以儿科学课程为例,探索线上线下混合式教学模式在临床教学中的应用及相关教学活动,有利于老师适时掌握学生的学习情况,激发学生们的学习兴趣,增加师生间的互动,调动上课氛围,提高教学质量。

摘要： 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,为贯彻落实教育部"停课不停学"工作要求,各高校充分利用网络资源,积极开展在线教学.本文以医学成人继续教育学院学生为调查对象,采用调查问卷的方式,调查了学生在实验诊断学教学中雨课堂使用态度、雨课堂功能使用情况及态度.结果：表明,近97％学生接受和认可这种新型的教学模式,认为对学生自主学习具有监督的作用.而相当多的学生,希望在教学内容多介绍目前新增的检测项目和一些新的实验检测方法及多练习或多讲些病例分析题.文章最后也对学生提出的问题及建议进行反思提出改进策略.

摘要： 目的：探讨传统教学结合雨课堂的新型教学模式在手术室临床护理教学中的应用效果,为改进和完善手术室教学方法提供依据. 方法：采用随机数字法将2019年2月至12月入科的100名护士实习生随机分为对照组和实验组,每组各50人.对照组采取传统教学模式,实验组采用传统教学结合雨课堂的新教学模式.比较两组实习生理论和操作考核成绩、分析解决问题能力,以及调查对传统教学和新型教学模式实际效果的评价. 结果：实验组理论、操作考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).实验组分析解决问题能力、劳动纪律、知识掌握得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).实验组94％的实习生认为基于雨课堂的新型教学模式提高了自身学习效率,89％的实习生认为有利于提高自主学习能力. 结论：传统教学结合雨课堂的线上教学模式可有效提高手术室护士实习生综合能力,有利于提高护理教学质量.

摘要： 护理解剖学是一门理论结合实践的基础医学课程,具有鲜明的学科特性.该课程的教学改革面临着巨大的挑战,不仅需要顺应学科发展的需要,还需要考虑理论课与实践课教学的差异性.混合式教学模式可更好的促进学科的发展,同时也兼顾了不同学习阶段老师和学生对教学模式需求的差异性.因此,本文将MOOC与雨课堂进行有机融合,从课前、课中和课后3个环节进行逐层构建护理解剖学混合式教学模式,以期为护理解剖学教学改革提供思路.

摘要： 雨课堂的功能包括随机点名、课堂测验、课前推送预习件以及自动评判主观题，作者阐明，教与学的过程=教师的引导+学生内在潜能的发挥。

摘要： 在"自然辩证法概论"这门硕士研究生的高校思想政治理论课中,尝试性地运用具有全面性、简洁性、易用性等优势的智慧教学工具——雨课堂,并适时融合专题式、问题式、对话式等传统教学方式,不仅符合互联网+教育时代背景下高校思想政治教育教学改革的根本要求,而且可有效解决本课程重新调整课程设置后面临的"学时减少"与"内容增多"等突出问题.在遵循以教学大纲为基础、以贴近学生为根本的基本原则下,基于雨课堂的混合式教学模式设计可分为三个步骤:第一,前期分析.此环节包括对授课教师的习惯与功底、课程的性质与内容、95后学生的偏好与需求三个基本层面做基础性分析以更好地设计具体教学过程.第二,教学活动构建与实施.此环节依据教学内容,借助雨课堂课程全覆盖优势,在教学活动展开过程中充分调动与发挥雨课堂3个环节中的12大功能,开启全新的教授与学习体验.第三,后期反馈.此环节包括对师生学习与效果的双向分析与评价,以便于进一步改进和完善本学习模式.就目前的教学现状而言,这将是一场极富挑战性与创新性的教学模式改革与尝试.

摘要： 基于移动互联网与大数据背景下利用网络和新媒体新技术的智慧教学模式是新兴趋势.本文以东北大学2017年开展的公共基础课“大学物理”的教学实践为例,对智慧教学进行初步实践和探析.课程设计了基于雨课堂的智慧教学活动,分析具体的课程实践应用效果和学生反馈,探讨智慧教学的实践和体会.对公共基础课智慧教学模式的研究,为在高校公共基础课教学中利用信息化技术等智慧教学的应用、普及和推广来提高课堂教学质量提供实践参考.

摘要： 本发明公开了一种雨刷接头底座、采用该接头底座的雨刷接头及使用该雨刷接头的雨刷，采用上述结构，由于本发明创新性的开发了一种雨刷接头底座，使得该雨刷接头底座可以适配第一基座及第二基座，该第一基座适配U型雨刷臂卡接部，该第二基座上可与多个不同雨刷臂连接件相互配合，从而大大延伸该雨刷接头的适配范围，同时由于本发明还提供了采用上述雨刷接头的雨刷，大大延伸该雨刷针对不同车型的适配性，降低经销商的囤货成本，同时也方便消费者进行选购。

摘要： 本发明涉及一种用于雨刷片(14)与雨刷臂(12)连接的装置，具有如下的特征：雨刷片(14)载有第一铰链机构(40)，在该第一铰链机构上以铰接方式安置一个连接件(38)；连接件(38)载有第二铰链机构(42)，其与第一铰链机构(40)对应配合；连接件(38)至少有第一和第二支承表面(54、54)，其至少与雨刷臂(12)的第一和第二对应支承表面(60、66)对应配合；至少第一支承表面(54)与至少第二支承表面(56)成一个角度α，其不等于0°；连接件(38)载有第一和第二卡扣机构(68、72)，其与雨刷臂(12)的第一和第二对接卡扣机构(76、78)对应配合；至少一个第一卡扣机构(68)和/或第一对接卡扣机构(76)是可以偏移的；至少一个第二卡扣机构(20)和/或一个第二对接卡扣机构(78)是可以偏移的；第一卡扣机构(68)或第一对接卡扣机构(76)的偏移方向相对第二卡扣机构(72)或对接卡扣机构(78)的偏移方向成一个角度β，其不等于0°。

摘要： 用于清洗特别是汽车的玻璃的、具有一个被驱动的雨刷臂(12)和一个在该雨刷臂上铰接的雨刷片(14)的雨刷杆(10)，所述雨刷片配设了一个带状纵向延伸的、弹簧弹性的、并且在它的带表面(26，28)上纵向弯曲的支承元件(22)，该支承元件在它的凹形弯曲的带表面(26)上具有一个可紧贴在玻璃上的橡胶弹性的雨刷条(30)，在其凸起弯曲的带表面(28)上设置一个用于将雨刷片连接到雨刷臂的一个连接块(18)上的连接元件(20)，并且铰链连接被一个固定在雨刷片上的盖罩(100)覆盖。在不妨碍操作保护机构的情况下，雨刷杆的雨刷臂和雨刷片之间的形状美观令人喜欢的过渡、以及对于雨刷杆的这两个构件之间存在的铰链连接很好地保护不受环境影响是如此地达到的：这种铰链连接具有用至少一个手柄(80)可操作的、用于保护雨刷臂(12)和雨刷片(14)之间连接的机构，并且盖罩(100)容纳手柄(80)。

摘要： 用来连接雨刷臂(10)和雨刷片(12)的装置，雨刷片(12)具有一支承元件(16)，在该支承元件上设有用于雨刷臂(10)的连接元件(14)，此连接元件具有至少两个用于与雨刷臂(10)相连接的对应固定结构(34，36)的固定结构(30，32)，其特征为：在连接元件(14)和支承元件(16)之间设有一基体件(38)，该基体件与支承元件(16)固定连接，并与连接元件(14)可旋转地连接。

摘要： 本发明公开了一种雨刷接头底座、采用该接头底座的雨刷接头及使用该雨刷接头的雨刷，采用上述结构，由于本发明创新性的开发了一种雨刷接头底座，使得该雨刷接头底座可以适配第一基座及第二基座，该第一基座适配U型雨刷臂卡接部，该第二基座上可与多个不同雨刷臂连接件相互配合，从而大大延伸该雨刷接头的适配范围，同时由于本发明还提供了采用上述雨刷接头的雨刷，大大延伸该雨刷针对不同车型的适配性，降低经销商的囤货成本，同时也方便消费者进行选购。

摘要： 本发明涉及一种用于雨刷片(14)与雨刷臂(12)连接的装置，具有如下的特征：雨刷片(14)载有第一铰链机构(40)，在该第一铰链机构上以铰接方式安置一个连接件(38)；连接件(38)载有第二铰链机构(42)，其与第一铰链机构(40)对应配合；连接件(38)至少有第一和第二支承表面(54、54)，其至少与雨刷臂(12)的第一和第二对应支承表面(60、66)对应配合；至少第一支承表面(54)与至少第二支承表面(56)成一个角度α，其不等于0°；连接件(38)载有第一和第二卡扣机构(68、72)，其与雨刷臂(12)的第一和第二对接卡扣机构(76、78)对应配合；至少一个第一卡扣机构(68)和/或第一对接卡扣机构(76)是可以偏移的；至少一个第二卡扣机构(20)和/或一个第二对接卡扣机构(78)是可以偏移的；第一卡扣机构(68)或第一对接卡扣机构(76)的偏移方向相对第二卡扣机构(72)或对接卡扣机构(78)的偏移方向成一个角度β，其不等于0°。

摘要： 用于清洗特别是汽车的玻璃的、具有一个被驱动的雨刷臂(12)和一个在该雨刷臂上铰接的雨刷片(14)的雨刷杆(10)，所述雨刷片配设了一个带状纵向延伸的、弹簧弹性的、并且在它的带表面(26，28)上纵向弯曲的支承元件(22)，该支承元件在它的凹形弯曲的带表面(26)上具有一个可紧贴在玻璃上的橡胶弹性的雨刷条(30)，在其凸起弯曲的带表面(28)上设置一个用于将雨刷片连接到雨刷臂的一个连接块(18)上的连接元件(20)，并且铰链连接被一个固定在雨刷片上的盖罩(100)覆盖。在不妨碍操作保护机构的情况下，雨刷杆的雨刷臂和雨刷片之间的形状美观令人喜欢的过渡、以及对于雨刷杆的这两个构件之间存在的铰链连接很好地保护不受环境影响是如此地达到的：这种铰链连接具有用至少一个手柄(80)可操作的、用于保护雨刷臂(12)和雨刷片(14)之间连接的机构，并且盖罩(100)容纳手柄(80)。

摘要： 雨刷杆(10)，其具有一个被驱动的雨刷臂(12)和一个铰接在该雨刷臂上的用于清拭玻璃、特别是汽车的挡风玻璃板的雨刷片(16)，该雨刷片具有一个呈带状伸长的、弹簧弹性的支承元件(30)，该支承元件在其朝向挡风玻璃板的下带面上具有一个可贴紧在该玻璃板上的伸长的、橡胶弹性的雨刷条(24)；在该支承元件的上带面(29)上特别是在支承元件(30)的纵向居中部位上装有一个连接件(32)，在连接件(32)的两侧设置了朝向支承元件端部延伸的抗行驶气流压条部分区段(52)。若雨刷杆(10)具有一个用于遮盖处于雨刷片(16)和雨刷臂(12)之间的连接区域的护盖(60)，则可以实现在连接这两个雨刷杆部分的铰链节(46，47)的范围内在雨刷片(16)和雨刷臂(12)之间的特别和谐的过渡。

摘要： 本发明涉及用来连接雨刷臂(10)和雨刷片(12)的装置，雨刷片具有一支承元件(16)，在该支承元件上设有一用于雨刷臂(10)的连接元件(14)，此连接元件具有至少两个用于和雨刷臂(10)连接的对应固定结构(34、36)的固定结构(30、32)。建议，在连接元件(14)和支承元件(16)之间设一基体件(38)，它与支承元件(16)固定连接，而与连接元件(14)可旋转地连接。

摘要： 本实用新型公开了一种可适配不同雨刷臂的雨刷连接组件及雨刷，属于汽车雨刷器领域。本实用新型的雨刷连接组件，包括雨刷片连接件、雨刷臂连接件一、雨刷臂连接件二和雨刷臂连接件三，雨刷片连接件包括底座和一体成型于底座上部的连接座，底座的下部设有连接结构，连接座上设有凸点和U型卡槽，雨刷片连接件能够直接与不同结构的雨刷臂连接件或直接与雨刷臂连接，不仅雨刷连接组件的结构简单，安装拆卸方便，而且雨刷片连接件能够与不同雨刷臂连接件具有互换性，能够适配不同雨刷臂的安装结构，可以适应市场上各式各样的雨刷臂，满足了不同品牌及车型的车辆需求，降低了雨刷的设计成本，解决了现有雨刷连接组件结构复杂、专车专用的问题。