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形成性评价在本科临床医学教育中实施现状及提升策略

         

摘要

通过对我国本科临床医学教育形成性评价相关文献进行整理和分析,从更新评价观念、改革评价方式、创新评价内容和加强评价管理等方面提出改进策略,旨在更好地发挥形成性评价在反馈教学、改进和调整本科临床教学方式、提升学生综合素质等方面的作用.

著录项

  • 来源
    《卫生职业教育》 |2020年第18期|47-50|共4页
  • 作者单位

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

    哈尔滨医科大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150001;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 课程研究与评价;
  • 关键词

    形成性评价; 临床医学教育; 实施现状;

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