体验式教学法在健康教育学课程中的应用

赵磊; 徐林燕

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目的探讨体验式教学法在健康教育学课程中的应用效果.方法选择丽水学院2015级和2016级护理专业本科学生为研究对象,以2016级共50名学生作为试验组,采用体验式教学法;以2015级共47名学生作为对照组,采用传统教学法.通过健康教育能力自评问卷和教学效果满意度问卷进行调查,评价体验式教学法的应用效果.结果试验组学生健康教育能力自评问卷和教学效果满意度问卷进行各项评分及总分均高于对照组(P＜0.05).结论体验式教学法能够全面提升学生的健康教育能力,也能提高学生对教学效果的满意度.

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第22期|81-83|共3页
作者
赵磊; 徐林燕;
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作者单位

丽水学院浙江丽水323000;

丽水学院浙江丽水323000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
体验式教学法; 健康教育学; 护理教育;

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