校园心理环境与青年教师成长

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本文提出校园心理环境，促进青年教师智慧地成长，因为青年教师是学校教师队伍中的基础，他们的姿态关系着学校的教学质量和生存发展。青年教师需要领导者关心，领导者需要青年教师支持，校园心理环境要成为青年教师的导向作用，鼓励多多与人交流，确立职业信念，改进领导作风，创造民主、团结、愉悦、和谐的心理环境是学校管理者的一项重要任务

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来源
《卫生职业教育》 |1998年第10期|P.29-30|共2页
作者
欧阳志承;
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作者单位

江西省萍乡市卫生学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
心理环境; 青年教师; 交流信念; 提倡民主; 学校管理;

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