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“四环式”记忆在生理教学中的应用

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生理学是一门重要的医学基础课。它涉及的名词多，大多数内容需要记忆。笔者在教学实践中体会到，通过视觉刺激、听觉刺激、述说训练、思维能力训练四个环节，在彼此的有机结合统一中可以使学生记忆能力水平大幅度提高。第一，视觉刺激。教育心理学研究表明让人识别一种东...

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来源
《卫生职业教育》 |1999年第8期|P.20-20|共1页
作者
谢五强;
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作者单位

海南省儋州卫校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生理卫生;
关键词
生理教学; 思维能力训练; 生理学教学; 直观教学; 视觉刺激; 听觉刺激; 环式; 四个环节; 形态结构; 教育心理学研究;

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