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病理学思维惰性的表现及对策

         

摘要

病理学是门形态学,教师在教学过程中,常忽视对学生思维能力的培养,造成了学生的思维惰性,其具体表现为:(1)静止性:指忽视病理学的研究对象是患病的生命机体,忽视病理变化的可变性、延续性,用静止的观点看待疾病的发生发展规律。这是一种凝固的思维方法。(2)...

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