目标教学与“满堂灌”之我见

吴尊民

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >目标教学与“满堂灌”之我见

目标教学与“满堂灌”之我见

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文在学习有关教学理论的基础上，就当前对目标教学的一些模糊认识进行了探讨。目标教学是由目标、内容、方法和评价四个主要方面组成的现代课程模式之一，而不是一种教学方法；推行目标教学适应了社会发展对中等医学教育的要求；其理论依据是布鲁姆的掌握学习和形成性评价理论，有心理学和教育学的依据。做法上采用系统化反馈与个别化矫正相结合的班级教学策略。系统化反馈是指形成性评价，这是目标教学的关键措施；个别化矫正最有效的形式是学生的小组讨论和学习活动。中等卫职教育目标教学明显的特点是适应职业需要，强调人才规格，它是从职业需要出发，确定目标、设置课程体系和选择教学内容，而不应强调学科的完整性和系统性。教学要改变“满堂灌”，强调培养学生自学能力、思维能力和分析、应用、解决实际问题的能力。

著录项

来源
《卫生职业教育》 |1997年第6期|P.46-48|共3页
作者
吴尊民;
展开▼
作者单位

广东省韶关市卫生学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R-41;
关键词
目标教学模式; 掌握性教学; 系统反馈; 形成性评价; “满堂灌”教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中职数学教学实践中如何实现教学目标之我见 [J] . 文蓉 . 成功：教育 . 2017,第018期
2. 教学目标制订与教学活动有效性之我见——以同课异构《沁园春·雪》为例 [J] . 赵雅琼 ,种即飞 . 科教文汇 . 2012,第032期
3. 抓标志性语段设定教学目标——确定经典文阅读最有教学价值的"一得"之我见 [J] . 武永 . 阅读与鉴赏（下旬刊） . 2011,第004期
4. 初中英语教学课堂目标设计原则与优化之我见 [J] . 张青 . 新作文：教研 . 2021,第007期
5. 在高中语文教学中落实立德树人教育目标的方法之我见 [J] . 岑春明 . 好日子 . 2020,第023期
6. 关于中国手语教学的再探讨——高校本科生公共选修手语观摩与示范课堂教学教务管理之我见 [C] . 黄凤屏 . 第七届世界手语大会 . 2014
7. 建国以来中学历史学科教学目标发展研究——基于历史课程标准(教学大纲)中的教学目标之探讨 [A] . 梁敏强 . 2010

目标教学与“满堂灌”之我见

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅