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双气泡图在中职妇产科护理疾病鉴别中的应用

         
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目的 探讨双气泡图在中职妇产科护理疾病鉴别中的应用效果和可行性.方法 将我校2019级五年制护理专业中专阶段的两个教学班共115名学生分为对照组(n=57)和实验组(n=58).在实验组课堂教学中应用双气泡图,对照组实施传统教学模式.学期结束比较两组学生的理论成绩和教学效果问卷调查结果.结果 理论考试成绩中实验组为(62.04±2.96)分,对照组为(57.85±3.13)分(t=5.265,P<0.01).问卷调查结果显示,实验组对激发学习兴趣、增强学习主动性、活跃课堂气氛、提高问题分析及解决问题能力、愿意接受此种教学模式、有助于对疾病的鉴别、提高对知识的总结概括能力的认可度较高且人数显著多于对照组.结论 将双气泡图应用于妇产科护理疾病鉴别教学中,提高了学生分析问题及解决问题能力,激发了学生的学习兴趣,值得在教学中推广.

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