文化德育融入护理学专业导航课对本科护生道德勇气的影响

章雪玲; 刘春玲; 李桃; 王媛

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文化德育融入护理学专业导航课对本科护生道德勇气的影响

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目的将文化德育融入护理学专业导航课,让护生理解护理文化及其价值观念,探讨课程改革对护生道德勇气的影响。方法选取广州医科大学2020级护理学专业136名本科生作为调查对象。对比护理学专业本科生参与课程改革前后护士道德勇气量表得分及课程满意度问卷调查情况。结果课程改革后,护生的护士道德勇气量表总分及各维度得分高于课程改革前,具有显著性差异。护生对课程的学习收获满意度为93.98%,对课程的教学内容和教学安排满意度均为96.24%。结论文化德育融入护理学专业导航课有助于提升护生的护理道德勇气。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第9期|49-51|共3页
作者
章雪玲; 刘春玲; 李桃; 王媛;
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作者单位

广州医科大学附属第三医院;

广州医科大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
护理学专业; 文化德育; 本科生; 道德勇气;

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