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CBL教学法在提升耳鼻咽喉科教学质量及医学生岗位胜任力中的应用

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摘要

探讨医学本科生耳鼻咽喉科教学中应用案例教学法(Case Based Learning,CBL)的效果,以达到提高教学质量、提升临床医学生岗位胜任力的目的。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第14期|82-83|共2页
作者
李波; 王妙维; 邹剑;
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作者单位

四川大学华西医院耳鼻咽喉头颈外科;

四川大学华西医院康复医学中心;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
CBL教学法; 岗位胜任力; 耳鼻咽喉科;

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