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以工作页为导向的电子线路板设计与制作混合式教学的实践研究

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摘要

本文结合我校"电子线路板设计与制作"教改课程的改革实践,开展了基于泛雅SPOC在线平台线上线下混合式教学模式实践,并设计了以工作页为导向的"学生为主、教师为辅"的教学过程,引入了"全面化、全程化、多元化"的综合评价体系.经过两年的教学实践,教学效果得到了明显提升.

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来源
《河北农机》 |2018年第12期|71-72|共2页
作者
仲小英;
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作者单位

苏州健雄职业技术学院电子信息学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
电子线路板设计与制作; 工作页; 混合式教学;

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