第二语言初级习得阶段中的影响因素——以俄语习得为例

王蓓

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第二语言初级习得阶段中的影响因素——以俄语习得为例

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在高等教育阶段学习者在俄语习得过程中,尤其是在入门期会遇到很多影响因素。教育者除对所授对象的语言水平,认知能力等方面进行研究外,还需掌握外语习得过程中的负面影响因素。教师除需引导学生克服母语负迁移、学习动机缺失的消极影响外,还应优化自身的教学方法,采用适合该阶段学习者的认知习惯,激发学生学习兴趣,让学习者从被动接受到主动求索,实现由一味输入到积极输出的转变。

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来源
《河北农机》 |2021年第1期|P.69-70|共2页
作者
王蓓;
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作者单位

河北外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
外语习得; 负迁移; 学习动机;

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