构建'三站互动、分段轮换'的双元制人才培养课程体系——以电子信息专业为例

贾瑞; 仲小英; 施纪红

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依托中德电子信息技术跨企业培训中心,构建嵌入德国"仪器和系统电子技术工"职业标准的"三站互动、分段轮换"的课程体系(其中的"三站"指的是学校、跨企业培训中心、企业).将典型工作任务与课程训练模块进行重构的过程中,不断持续进行校企合作,实现产教深度融合,通过设置理实一体化、实训和实践等多元化课程,实现学习过程、实训过程和工作过程有效衔接,使得人才培养准确对接企业岗位所需的职业能力,做到学有所用、学以致用.

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来源
《河北农机》 |2021年第12期|37-39|共3页
作者
贾瑞; 仲小英; 施纪红;
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作者单位

苏州健雄职业技术学院电子信息学院;

苏州健雄职业技术学院电子信息学院;

苏州健雄职业技术学院电子信息学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
双元制; 产教融合; "三站互动、分段轮换";

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