高校教师教学工作评价的问题与改进

曹受金; 田英翠; 李建奇

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高校教师教学工作评价的问题与改进

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目前我国大部分高校为了引入竞争机制、对教师教学工作进行有效的监控和管理,竞相构建了教师教学工作评价体系,但其在制定和实施过程中不同程度地存在着评价功能不明确、评价主体忽视教师的主动参与、评价指标设置不规范、反馈机制存在缺陷,评价流于形式、只评不改,培训机制未能发挥有效作用等问题,有待进一步研究和规范。

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来源
《黑龙江教育：高教研究与评估》 |2015年第8期|45-46|共2页
作者
曹受金; 田英翠; 李建奇;
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作者单位

中南林业科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高校教师; 教学工作; 评价;

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